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不久，英龍遇到一位小學同學。

久別重逢，他們異常高興。

或許是因為他們有個共同愛好，那就是習武。

說來話長，英龍平時有個愛好就是習武作畫。

英南知道兒子好動，早就準備了一個沙袋讓他平時練練拳頭。

而且英龍也喜歡畫畫，閒下來的時候不是練拳頭打沙袋，就是揮筆作畫。

英龍喜歡畫國畫，特別喜歡臨摹畫冊上的名畫。

其中有齊白石和徐悲鴻的畫作，雖然英龍畫得與原作還有一些差距，但以他一個業餘愛好者的水平，已經算是不錯了。

英龍的作品比起其他同學來說，應該算可以指點一二了。

而父親英南也很贊同兒子英龍的才藝，希望他能畫得更好，同時也提供了許多條件成就英龍。

因此，他平時在班上的美術作業總是最出色的，老師也喜歡在他的習作上指點一下，當然美術作業分數也是全班最高的一個。

英龍認為他畫得最好的應該是一副日本浮世繪，光是一些簡單的線條勾勒，就把一個日本武士的形象畫得淋漓盡致。

但英龍的書法並不怎樣，因此他對自己在這幅習作上的題款很不滿意，但後來一位同學對這幅畫作很感興趣，英龍便把這張浮世繪送給了他。

英龍那時沒有好的條件，所以許多習作都是用父親買來的毛邊紙作畫，而當時宣紙的價格還很貴，英龍沒有條件用那些宣紙作畫，很多習作都是用毛邊紙來練習筆法。

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