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華夏的外語教育界有這麼一句話，英格蘭弱智的英語水平都比華夏的大學畢業生強。當然，這話也能反著說，華夏弱智的漢語水平也比英格蘭的大學畢業生強。

這和智商無關，純屬是母語優勢。

而母語優勢的原因，是因為在思維中，語言直接和外部世界關聯，而不是中間又過一手，比如說，英格蘭人看到椅子，第一反應就是chair，因為椅子那個東西在他腦子裡就是chair，但是華夏人就會先想到漢語中的椅子兩字，然後再翻譯過去。這其中不知道多了多少過程，至少“椅子”到“chair”之間的聯絡，是需要記憶的。而沈曉瑤這丫頭，明顯是記憶力不太好，所以學的實在是吃力。

陸辰的辦法是，反正這丫頭英語基礎基本是零蛋，還不如換一種學習方式，或許還有救。

琢磨了片刻，陸辰放下了卷子，說道：“曉瑤的成績不太好，應該是學校的教學方法有問題。”

沈闊海一愣，心裡卻是隱隱有些高興，沈曉瑤可是她沈闊海的女兒，哪個當爹會愛聽人家說曉瑤的智商不高？他笑了笑，說道：“可是別的學生不是也這麼學的嗎？”

陸辰搖搖頭，“可是事實證明，那種教學方法確實不適合曉瑤。否則憑什麼她其它科目都還行，就英語不行？這明顯不是曉瑤的問題！”

“……”沈闊海不由得嘴角一挑，陸辰說的好像還真是蠻有道理的！曉瑤別的都及格，就英語不及格，這責任是老師的！不是我女兒的！抿了口茶，沈闊海問道，“你的意思是，你有更好的教學方法？”

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