不小的壓力。廖博洋是十四號。沈旭辰丟給他一個挑釁的眼神。少年人啊，本來不打算和你一般見識的，但誰叫你太欠揍了呢，辱人者人必辱之。果然，廖博洋的臉色變得更差了。

階梯教室的後排陰影中站著兩個人，其中一位已經頭髮發白，另一位則相對而言顯得比較年輕。

在沈旭辰從講臺中走下來的過程中，年輕的那位對年老的說：“王老，這就是那位在昨天的考試中拿了兩百九十一分的孩子，沒想到他演講也這麼出色。我看過他的資料，實在想象不出，他竟然是怡湘縣中走出來的孩子。”

怡湘縣是貧困縣，它已經給人一直保守無趣的固定印象了。而且，根據往年的經驗來看，怡湘縣的孩子的確都很會讀書，也很會考試，但也只是這樣了。那兒走出來的學生哪怕是優秀的，也像是考試機器而已。

被稱之為王老的老先生頗為不贊同地搖了搖頭，說：“不，這沒有什麼好奇怪的。我認為，只有那片未被汙染的山水才能養育出像這樣帶著靈氣的孩子來。他說得很對，我們不能丟掉那些傳統的東西。最後那首詩是點睛之筆，做得極好啊！現在的高中生啊，已經不耐煩去學什麼平仄的了，哪裡還能現場作詩呢？”

年輕的那位沒想到王老對沈旭辰的評價這麼高，他愣了一下，又連連點頭稱是，說：“這些優秀的學生的確讓我們眼前一亮。現在有些崇洋媚外的人，故意寫些似是而非的東西來抨擊我國的教育體制，說我們教出來的孩子只會考試，不懂思考……真應該讓他們來這裡看看！”

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