一個只和母親保有聯絡的孩子，只要脫離了母親，就會出問題。比如，他去上學或者去公園時，會一直緊緊跟隨著母親。一旦母親不在他身邊，他就會很難過。他會利用各種手段，讓母親時時跟隨他，讓母親全身心地關注他。比如：他會充當母親人的角色，裝出一副柔弱無助的樣子，博得母親的同；當母親不能滿足他心願的時候，他就會大哭或者裝病，意在告訴母親他仍是一個需要照顧的孩子；他還可能大脾氣，與母親爭吵，目的仍是博得關注。這些孩子幾乎都是被母親慣壞的人，他們拼命地想贏得母親的關注，又拼命地拒絕著任何與外界的聯絡。

有人提出，將母子分開，讓保育員或收容所培養他們是補救母親失誤的良方，其實這種建議可笑至極。如果要找可以替代母親角色的第二人選，先應該像母親一樣，對孩子充滿興趣。事實是，孤兒院不可能搭建人與人溝通的橋樑，那裡長大的孩子對他人沒有任何興趣。如果是這樣，還不如對母親進行訓練見效更快一些。

曾有人對收容所的孩子進行過觀察，結果他們的育況並不樂觀。如果讓保育員或修女單獨負責照顧一個孩子，或將他們放在一個家庭裡寄養，讓他和養母的孩子們一起成長，結果現只要養母傾投入，他們的成長況就會大為不同。此類孩子多是孤兒、私生子、棄兒，或是出自單親家庭，如果讓他們離開自己的父母，就要為他們找一個可以代替親生父母的人對他們進行撫養。由此我們看出，母親的關係和愛護是何等重要。

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