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周逸很快便開始了對艾瑞克的教導——看影片自學，然後讓他不懂就問。

感謝現代化社會教學方式對教師的解放！

空下來的時間，周逸便開始指導查爾斯和瑞文。

“關於你能力的加強辦法，我已經之前已經說過一次，”周逸看向查爾斯，“考考你還記得多少？”

“一個是外力，一個是自身，外力是透過高科技類似於雷達的裝置放大我的精神力，而自身就是……自身你還沒說。”查爾斯想也不想地回答。

“對，所以你現在也同樣需要學習物理學、計算機學、生物學的相關知識，不過倒是不用像艾瑞克那樣從最基礎的開始學。”周逸點了點頭，“我不需要你自己製造一個出來，我知道如何製作，但是你需要能夠了解其中的原理，知道如何製作一個這樣的儀器，並且隨時隨地能夠自己構建一個。”

“自己構建？”查爾斯挑眉。

“腦波儀這樣的東西註定瞭如果它需要發揮較大作用的話體積就不能小，至少以目前的科技程度而言是這樣，”周逸看了看一旁被他們遮蔽了正在努力看影片學習眼光開始變得無神甚至有些昏昏欲睡的艾瑞克，順手投了一個精神亢奮魔法過去，“但是你有一個可以幫助你的人……艾瑞克的能力是電磁力，而腦波儀的最基礎原理，是磁場！”

“……”查爾斯看了眼艾瑞克。

此時的艾瑞克目光炯炯有神地看著螢幕。

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