向的那一點。

白澄池:“……”

倒並不是那題太難了，三皇子回答不上來。畢竟他所受的教育，其實已經遠超過了學院能授予的知識。

而是白澄池看著其中涉及的數系理論，微微無奈地道:“你已經看到六年級的課程了？”

甚至還是六年級後期，比較艱澀難懂的知識點。

霽摘星點頭。

“四五年級的已經看完了一遍——”霽摘星道，“但只是過了一遍，沒有很理解。”

白澄池知道霽摘星的學習習慣，他說的“過”了一遍，至少是弄清楚了初始原理。而這樣可怕的學習進度，甚至讓白澄池開始猶豫，要不要也努力鞏固一下理論課程，要不然他可能很快就教不上霽摘星了。

他一邊想著，一邊俯身更好“看清”那段理論，也更捱近了霽摘星。

白澄池不算是一個好導師。

他為霽摘星解釋的方法都很跳脫且另闢蹊徑，不太容易被理解吸收。奈何霽摘星是一個好學生，實在一點便通，最後連白澄池都想著，自己是不是有這方面的天賦了。

毫無自知之明的白導師教學完，見到少年還垂著眸在終端上實踐原理，突然生出一個念頭來。

他對霽摘星的課程安排記得很清楚，比如明天下午兩點，指揮系一年級沒有課程。

但是他們指揮系四年級，卻安排了關於歷史戰役覆盤的理論課程。

白澄池忍不住道:“明天下午，你要不要來和我一起上課？”

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