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615.你是不是喜歡周教官啊

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往後幾天的軍訓都是些相對比較簡單的訓練,比如休息與立正,要求整個班的動作要集體一致,向右看齊與向前看也是如此,他們還進行了跨立與立正,蹲下與起立等等。

整個高一年級的學生終於體會到了傳說中的軍訓四大酷刑。

尤其是蹲下不起立,半個小時過去,他們就能腿痠的抖啊抖的,站也站不住。

院士班的學生深感水深火熱。

也就是這幾天過去,他們才體會到,原來第一天,周教官對他們真的算是客氣的,熟悉了之後,對於動作不標準的人,周教官都能直接開口就訓,板著張臉往前一站,表情嚴肅的叫人心裡怵的慌,還有膽子小的女生,差點被嚇哭過。

院士班的人更急想念原來的教官,做夢都想讓那位教官回來,怎麼著也會比現在的周教官溫柔點嗎?

猜到學生想法的周教官只想笑他們一聲天真。

如果開學前面幾天,還看不出所有學生的素質情況怎麼樣,過去了一段時間後,學生在軍訓期間的差距就慢慢顯現出來了。

有的新生身體素質就格外後,跑四圈都不帶累的,還能再做三十個背手蛙跳,也只是稍微有些臉紅心跳,站一個小時的軍姿不動彈,也能勉強做到。

有的新生,身體素質就是達不到,跑兩圈就累的上氣不接下氣,身體協調性也差,能走出同手同腳而不自知,還覺得自己走的沒錯,改也難改。

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