江戶川亂步目前的生活方式是絕對不行的，照他來看，由父母構建出的“正常世界”就像是紙糊的永無鄉，除了讓他在被拋至社會後束手無策之外，不會有任何好處，快樂的童年？天才不會有快樂的童年嗎？安和認為，所謂的“快樂”與“平凡”都是主觀的。

日常有日常的萌點，非凡也有非凡的優勢。

可教師這職業根本上就不能忤逆父母原生家庭的思想，他所能做的只有影響以及改良。回憶篇的好處是，他能從未來推斷過去，倘若江戶川夫婦還在，成年的亂步就不會是手足無措的棄犬模樣，也就是說，他的庇護傘是忽然斷裂的，未長成的小樹枝忽然暴露在社會的狂風驟雨之下。

活在虛幻現實，分不清推理與事實，無視人心險惡的純良天才，被驀地投放進社會的大染缸中，會有什麼結果？

安和饒有興致地笑了。

被同齡人嫉妒、受平庸者排斥，活在透明的玻璃罩子內，四處都是坦蕩開闊的，四處又都是看不見的牆壁。

想要改變他的三觀，意識到自己的異常，並不著痕跡地融入集體，操縱平庸的大多數，不是沒有可能，但那需要大量的時間與精力。

——光是斧正父母造就的純良世界觀，就夠難了。

安和是在遊戲，遊戲中花的時間不能太多，否則就失去了娛樂的意義。

所以。

在以“只要聽我話就能走上完美人生”的大前提下，他最需要的是江戶川亂步的順從。

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