了教室，大家都安靜下來。

郭老師坐到鋼琴邊，對全班說：“暑假玩得開心不？”

“開心！”“不開心！”“嗷嗚——”亂七八糟的回答聲響起。

郭老師呵呵一笑：“開心是伐？不開心是伐？很快你們就要更不開心了，今天我們練和絃聽辨，算隨堂測驗，計入期末成績。”

全班驚叫一片，被郭老師十指齊齊按在低音部琴鍵上鎮壓了過去。班上只有二十個人，肯定每個人都逃不了，大家都惴惴不安起來，拼命集中精神應戰。

“郭魔王太可怕了！今日我難逃此劫！”湘湘一臉悲憤。

郭老師一來就從五個音的和絃開始，分解和絃，一個音一個音地彈，隨機點人，讓被點到的人將五個音從低到高唱出來，而且要唱出音階名字，不能只啊啊啊地唱。

接著，他又開始讓大家練和絃進行的聽辨，就是從這組和絃到那組和絃，一組緊接一組地來，難度頓時升級。

能進Z大的學生還是很優秀的，大家全都有驚無險地度過了這輪考驗，紛紛大鬆口氣。

“這只是熱身。”郭老師笑容逐漸缺德。

他將和絃從五個音增加到了六個音，練了一輪後，不再分解，多個音疊在一起同時發出，四組和絃一起進行，這下子，全班大多數人都磕磕巴巴，沒法一音不漏地模唱完整併發音準確，更別說和絃進行了，基本上全軍覆沒。

除了少數人以外。

跟上郭老師節奏的人有榮雪霽、湘湘、一個男生還有嚴紅嬡。

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