樣，也不是搗亂的那種，而是很有情商的，在老師需要調節氛圍的時候，積極捧哏，使得9班的大家勞逸結合。

見自己班的同學日常崩潰，9班的每個人卻學習狀態都很好，引得其他班老師紛紛來找班主任吳偉平取經。

吳偉平也很茫然，坦白交代，都是王飛和明夏的功勞，他什麼都沒做，結果班上的大家自己就把自己弄得心態這麼好，總有種在坐享其成的感覺。

其他班老師：……

不知道他們酸他班上能有明夏這樣的學生很久了嗎？這是炫耀吧？肯定是炫耀吧？原地套麻袋可以嗎？

*

明夏不知道老師們之間的紛爭，就默默學習，默默地去努力證明“哥德巴赫猜想”。

同一時間，隔著太平洋的那個國家，普林斯頓數學研究院的Ethen卻是深深震驚了。

出於禮貌，蔣業並沒有按照心中真正的想法，一日三餐地去提醒，就是每天早上都準時發過去的一句“Good morning”。

非常簡單的一個招呼，也就兩個單詞，後面再加一個“努力”的表情包，看起來非常正常，但和他一起審稿工作了這麼多年，Ethen和他還是有些交情的，比較熟，自然看懂了他的言下之意是“有空就趕緊審稿”。

以前，看到很好的稿子，蔣業也會催他趕緊稽核，卻也沒這麼執著地每天簽到打卡過，出於壓力，也是出於好奇心，Ethen便加快了自己的審稿速度，看完前面的論文，然後，趕緊點開了這篇論文。

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