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幾個老頭說完就要起身，連飯都顧不上吃了。

那架勢，好像生怕徐拙不給他們看一樣。

這讓徐拙很好奇，一個講課教案而已，至於這樣嗎？

“先吃飯唄，等會兒吃完飯，我找個印表機打印出來你們再看，筆記本的螢幕那麼小，你們盯著看眼睛受得了嗎？”

徐拙的話讓幾個老頭稍微冷靜了下來，訕訕一笑，坐下來繼續吃飯。

徐拙也繼續吃麵前的肉菜，偶爾低頭扒拉一下碗裡的米飯，然後舉起筷子，再次向餐桌上的肉菜進攻。

反而是其他人，這會兒開始品嚐那些湯圓。

從外形到外皮的口感，再到餡料的味道和搭配上，全都點評了一遍。

這個點評的過程，也是誇獎的過程。

算是從裡到外把徐拙誇了一遍。

這種尬誇的語氣和神態，讓徐拙忽然回想起了以前上學時候，班裡的同學打算借作業抄的模樣。

難道說……

徐拙放下筷子，衝幾個老頭問道：“你們上課這麼久了，不會從沒準備過教案吧？”

鄭光耀尬笑一聲：“也準備過，但是總是不夠細緻，不夠系統，學校買的教案書又太死板機械，所以我現在講課……全憑口才在撐。”

幾個人中，只有鄭光耀是天天呆在揚州大學的，所以他講課比較多，這方面的苦惱也就更多。

而其他人幾乎都是偶爾來一次，根本不用講菜，只需要把自己過往的那些經歷挑一段拿出來吹噓一番，就足夠一節課的時間了。

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