制，怎麼了？”“我想如果在現實中把所有人的腦電波，包括我都拉進你的腦電波聊天室，然後再讓他們進入書中，這個距離會怎麼算，如果跟我想的一樣的話，我說不定可以在書外直接和進入書內的所有同學交流。”顏書面不改色地說出自己的設想。

她所設想的這個方法，俗稱卡bug。既然愛德華的能力是和距離有關的，透過在上本末日小說中的測試，可以大概得出在書外的她和在書內的人距離計算方式並不是平面上，而是一種維度上的，近乎於沒有距離。

愛德華的表情頓時變得十分複雜，“說不定可以，要不試試？”

顏書想了想先請示了一下賀準，在賀準同意之後讓愛德華放手做。

愛德華深吸了一口氣，在腦內模擬出一個幾千人的聊天群，摸索著把在場所有同學的腦電波都拉了進來，並試探地發言，[大家好。]

同學A：[咦？這是什麼？]

同學B：[是誰在我腦子了說話？！]

同學C：[幻聽？這個幻聽也太奇怪了...]

韓躍則是歡快地在‘腦內千人聊天群’中說話：[歡迎大家加入群聊！]

同學D：[！]

同學E：[媽耶！]

賀準得到愛德華透過能力成功建立‘群聊’的訊息，對學生們說，“大家不用驚惶，這是愛德華同學的能力，讓周圍的人可以透過腦電波交流，十分方便交流。”

綜大的學生們最大的優點就是對新事物接受良好，有了賀準的話之後大家都新奇地彎起了腦電波交流。

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