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“嗨，都幾十歲的人了，早待習慣了，沒有年輕人的朝氣了。”

王主任笑著說道。

這是一方面，另一方面，他自然是知道人情世故的。這就好像人家問了句吃了嗎？要不要一起？很明顯的客套，他自然不會當真。

不過話說回來，現實中還真有那麼不懂得人情世故的人，非但當了真，還要追問一句:好呀，我們去哪裡吃？

於是兩個人又互相好一陣吹，到底王主任這吹捧的功夫還是要技高一籌，直說得張靜文心花怒放:

“哎呀，您可真會說話，我哪有您說得這麼棒啊哈哈。”

一點兒都不見剛才的那種盛氣凌人。

王主任心道:時機到了。

隨後說道:“我竟疏忽了，都沒問張主任的什麼來意呢。”

張靜文笑道:“學生不懂事，可不就得我們當老師的多操操心？”

話不多，可聽在聰明人耳朵裡資訊量卻不少:

“學生不懂事”，就是說明問題出在學生。

“得我們當老師的多操操心”，意思就是:我過來就是處理這個事情，你們的學生搞了事情，那你們做老師的也有責任。

一瞬間，王主任心裡就有了計較，說道:“這話說得是，如果張主任方便的話，我們就去找校長吧，有什麼事兒都可以商量的。”

哦！這一聽就知道是麻煩事兒！天塌下來有高個子頂著，還是讓校長去抗吧，他願意在後排為校長大人加油吶喊。

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