是用日語，她很多想說的話不知道該怎麼表述。

現在她的反應還處於中式思維，聽到題目的第一反應是用中文該怎麼說，然後把想說的在腦海裡翻譯成日語，再說出來。

其實這是所有日語初學者都會遇到的問題，但是透過練習是可以把這種思維轉換過來的。

從上個階段的練習中，工藤美子就意識到顧言溪的問題了，所以現在她正在有意識地訓練顧言溪思考問題的方式。

從日語的練習室離開後，顧言溪終於有種結束了的感覺。

以前結束日語練習，她還意猶未盡，能馬上進了英語訓練室。但是現在不行了。

現在她的腦子裡還“嗡嗡”的，需要吃點東西補補能量，然後再需要休息半個小時。

強度太大了，剛剛兩個小時她的神經一直緊繃著，美子老師的語速從之前的0.5倍速變成正常速度。

這突然的轉變讓她剛開始聽起來有些費勁，不過人都是逼出來的，她有自信很快能適應這種變化。

休息好之後，顧言溪進入了英語訓練室。

剛一進去，文森特就直接進入正題，播放了一段三分鐘的音訊，讓她進行無筆記複述。之後再是五分鐘的英文演講和交替傳譯練習。

前一個小時顧言溪一直在不斷的輸出，後一個小時文森特給她教授關於他本國的文化歷史，然後她不斷輸入新知識。

文森特的教學強度在顧言溪已經慢慢適應，她也從原來的手足無措轉變成現在的應對自如。

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