常同學最誇張的能力就是快速閱讀和過目不忘的能力，要不然我就測試這個號了。”

夏教授這麼說完，底下的學生的應援聲就響了起來。

“好啊！夏教授就測試這個！”

“讓我們看看常遠祠有沒有這個能力！”

“讓常遠祠快速閱讀Ｃ語言的書好了。”

這個主意蔫壞蔫壞的，誰都是知道Ｃ語言複雜難學，他的書本更是看的普通人一頭兩個大，但是就是這麼一個主意，卻得到了大家廣泛支援，全都嚷著讓常遠祠快速閱讀和過目不忘這本書。

夏教授笑了，看來這群優秀的學生被常遠祠壓制的有點狠，變著法的想看他出醜。

夏教授看著一旁的常遠祠，只見他站在原地，神色淡定自若，彷彿沒有將眼前的事情放在心上。

夏教授忽然有些不爽，看到影片的那一瞬間，他不同於其他老師對常遠懷疑，從毛老師哪裡知道常遠祠將大三的試卷也考了滿分，他的直覺告訴他，這個學生真的有這樣的學習能力，於是來到課堂時，他聽到這兩個同學之前的對話，心中一動，帶著幾分試探接了常遠祠的話。緊接著，看著常遠祠胸有成竹的表現，他也就順水推舟的開始了真正的測試。

聽到學生們用Ｃ語言教學書來測試常遠祠，看著那麼大塊頭的書，夏教授還有幾分擔憂，心中想著如何推辭，但是回頭一看常遠祠的神色，小菜一碟的模樣。

夏教授頓時道，“好，正好這本書我們都有，也是我們需要學習，常同學就當提前學習了。”

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