周七笛謙虛地笑了笑，儀態端莊地上了講臺，講解了她對這個方劑的分析和理解，只是鮮少有人注意到她的目光一直時有時無地落在教室最後的一個人身上。

“周同學說得不錯，這個方劑其實是出自於《傷寒論》裡的一個古方，名叫小青龍湯，我們在下學期的方劑學課上會詳細講解。”符教授滿意地拍了幾下手，“接下來，請藍同學上來也分享一下你的答案。”

關於藥材的領域，沒有人比藍笙更熟悉了。這個小夥伴的功效是什麼，那個小夥伴最擅長什麼，這幾個小夥伴搭在一起能起什麼作用，藍笙聲情並茂地講解了一番，聽得老師和同學們一愣一愣的。

為什麼聽她講題有一種聽故事的感覺，竟然還有點有趣？

“藍同學講得非常棒，對方義的分析也非常準確，很難想象這是一個沒上過方劑學的學生能作出的回答。”符教授頻頻點頭表示欣賞，卻又話鋒一轉，“不過可惜的是你在最後建議多加一味蔥白……”

“雖然有些畫蛇添足，但還是非常厲害了，不愧是中藥學系的萬年第一。”周七笛在臺下附和了一聲，聽上去像是在給藍笙挽尊，但那“畫蛇添足”四個字一出，卻讓大家的注意力集中到了蔥白上來。

“厲害確實是厲害，但這道題也沒讓你對方劑提出建議啊，加蔥白……大可不必吧。”

“古方能流傳到今天，肯定有它的道理，多一味少一味藥都不妥。”

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