終止手法，更增強了間奏的特點。胡珂卻延續了第一樂章的流暢，更顯的抒情一些。

到了第三樂章，節奏是2/2拍子的急板，這是是一首自由發展的賦格曲，共分為四小節。剛毅性格又顯得富有活力而跳躍的主題首先在中提琴上出現，展開了賦格曲的呈示部。然後主題陸續在各聲部移調出現。先在第二小提琴上以D大調奏出答題，再在獨奏小提琴和第一小提琴聲部以主調同時出現，然後在低音絃樂和古鋼琴上同時用D大調奏出，最後在兩支長笛的高音區以D大調奏出。音樂進入帶有展開性質的“對呈示部”中，主題在兩支長笛中首先輪換出現，繼之在低音絃樂組和其他樂器上以不同的調性變化再現，而獨奏小提琴以富有技巧性和華彩性的旋律貫穿始終，雖然它以對題的地位出現，但由於它的音區、色彩和華麗的進行，卻成為這段音樂的突出部分。

演奏結束，瑪麗安晃了晃他的手臂，“胡珂老師演奏的真好。”

周致點頭，“都很好。”

臺上眾人鞠躬，掌聲一陣陣想起。這些教授們似乎也覺得這是一次完美的演奏，興致勃勃地想要讓未參與的學生們也來一次，最後，還是布蘭蒂斯道，“不如讓他們各自獨奏，畢竟沒有接受過系統的室內樂培訓，而且也沒有配合過，沒有默契，還是獨奏比較好。”

胡珂便走下臺問周致，“待會兒你們獨奏，有想好表演什麼曲子麼？”

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