爾腦子裡盤旋。

他後知後覺地想：這片大陸中，有不可以體罰學生的教師行為規範嗎？克列斯有嗎？

上個世界的老師連讓學生罰站都不怎麼罰了，這個世界對於老師管教學生的程度，停留在哪個水平？

如果這條規定是校方私自定下的，如果還有其它更多的無意義的“潛規則”……

這就是他來克列斯的原因啊！

安斯艾爾一下子振奮起來，他為什麼來克列斯？主要目的不就是隱藏身份、深入考察學校發展是否良好，校內管理人員是否公正！？

這一刻，他前所未有的感覺自己和其他學生的不同：他肩負著重要的使命，他要為無數承受了本不該承受的經歷的學生而奮起、而努力！

他要找出學校內的壓迫、貪汙、腐敗、不當的校規，還學生們一個清白明朗的藍天！

那麼他應該怎麼做？蒐集證據，然後。

然後……

然……

然後給女王他們打小報告？

安斯艾爾：？？？

為這個結論，他發會一會兒呆，回過神飛快地甩甩腦袋。

這是最後手段，非一般情況不可擅用。

安斯艾爾不樂意用“打小報告”……“上達天聽”的方式處理所有遇見的不平。

女王陛下日理萬機，能給她省點兒少點兒麻煩就少點兒麻煩。克列斯這麼大一個學校，不可能所有人都失格，能內部解決的儘量內部解決。

定定神，安斯艾爾首先思考大陸、克列斯有沒有教師行為規範、學生行為守則，眉頭緊皺。

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