說：“來學校的時候看門口有位老婆婆在賣，就買了。”

“哦，”張以蘭點點頭，突然又古靈精怪地問她，“你今天這麼開心，該不會是……談戀愛了吧？”

林楚楚心裡猛然跳了一下，趕緊說：“哪有。”

心裡卻在嘀咕，她今天真的很開心嗎？她表現得這麼明顯嗎？

“好吧。”張以蘭也沒有多問。此時上課鈴響起，辦公室的老師陸陸續續拿著書出去了，偌大的辦公室只剩下他們兩個人。

張以蘭想到梁萍，突然問她：“最近梁主任是不是遇到了什麼事啊？而且我好久沒看到她兒子了。”

林楚楚搖搖頭，沒說上次那件事，只是解釋：“梁泓好幾天沒來學校了。”

“我覺得吧，”她的聲音更小了，“你也別多管了，本來高三也不帶他們了，再說了，說不定梁主任還不樂意呢，到時候你得罪了主任可就不好了。”

三中的學生到了高三會按成績重新分班，而且她們這種教齡比較短的老師是輪不到帶高三的。所以這也就意味著林楚楚跟這些學生還有不到一年的相處時間。

不過，張以蘭剛剛那番話，她卻是不能苟同。她的話聽起來很老練，似乎很懂人情世故。林楚楚知道她這是善意的提醒，但是她總覺得她應該盡到做教師的責任。教師不該僅僅是教給他們知識，更不僅僅是把學生帶畢業就完事，更重要的是，教師也應該幫助迷茫的學生找到方向。

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