眼。

澄核對了一下資料，果然他就是這個班級中唯一的無個性者。

這麼一來，關於他和爆豪之前為什麼發生了那樣的爭執，忽然變得容易理解了。

“綠谷同學！請過來一下！”

澄朝他招手，綠谷吃了一驚，指了指自己，確定的確喊的是他後，困惑又侷促地來到澄的面前。

“那個，川崎老師……”

“嚴格來說我不是老師啦，不用這麼叫我也可以。”她說，“沒想到是在這種場合交換了姓名，綠谷同學……對了，今後的實踐教學能不能請你來協助我的工作呢？”

綠谷出久抬起頭，然後很快又消沉下去。

“雖說我很樂意，可是……我是無個性者，應該有很多人比我適合做這件事吧。”他喃喃自語道，“我是不是申請退課比較好呢……”

“綠谷，雖然實踐教學的教學目的可以簡單概括成‘協助青少年瞭解並掌握自身個性’，但其最根本的目標是‘輔助實現個人的發展和道路規劃’才對哦。”

澄一字一句地對他說。

“你喜歡歐爾麥特對吧，你理想的職業是什麼呢？”

“是……”他猶豫了一會，好不容易才鼓起勇氣說出了口，“我想成為像歐爾麥特那樣的英雄。”

大約對嘲笑已經習以為常了，在澄做出反應之前，綠谷很快自嘲道：“我知道，沒有個性的我說這種話，聽起來很異想天開吧……”

“可以做到的。”

“……川崎小姐？”

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