表就會睜一隻眼閉一隻眼，一個人拍下來了，就能傳遍全班。

安瀾雖然抄作業的事情幹過不少，但是他屬於帶著腦子抄的型別，抄完了也會把拍的照片拿出來在課間理解。

“你怎麼知道我抄你物理模擬卷的？”

“因為我打水的時候路過你身邊，你正在看手機，手機裡的就是我寫的物理大答題。”

“我沒發現你？”

“你看的很認真。你以為我什麼要把物理大答題寫的那麼細？”顧礪羽反問。

“你是……給我看的？”

“嗯。”顧礪羽輕輕應了一聲。

安瀾沒有轉身，但是卻抿著嘴想笑的心情忍都忍不住。

“我其實有一直等你來問我題。但你只知道抄，從來沒來問過我。”

“誰敢啊。”安瀾小聲說。

“所以每次看你抄我的卷子，我就會想到別的有意思的東西。”

安瀾吃一塹長一智，知道這個“有意思的東西”最好別問。

他不問，不代表顧礪羽不說。

安瀾明白了，為了不影響自己的分化，顧礪羽不能對他做太多越界的事情，可越是剋制心裡肯定就越想做壞事，既然不能付諸實踐，那就乾脆把所有他想過的事情都說給安瀾聽。

這樣，這些事就不只是顧礪羽想的，安瀾肯定也會在腦海裡反反覆覆地想。

“我想的最多的就是課間的時候，你拿著卷子小心翼翼走到我的面前，問我題。我會說，放學了再教你。”

又是“放學了”？

放學了是逢魔時刻嗎？

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