“初始世界”中，見不到對方的影子。

而縱觀過去幾個小時經歷，與他關係最密切的人，就是他這個同桌了。

無論是上課時的紙條，還是晚飯在食堂的對話。或者剛剛放在他背脊上那隻手。

季寒川感覺到一點焦躁，冥冥之中，像是有人在質問：你為什麼還沒有認出我？

他安靜地、平靜地注視邵佑。

片刻後，邵佑低笑，說：“你在說什麼？”

兩人講話的聲音很輕，可畢竟是第二排，趴在講桌上的禿頭老師還是瞥過來一眼，帶點警告意味。

季寒川一頓，從善如流：“……把我東西藏起來的，是你嗎？”

他這樣講話，可視線始終沒有離開邵佑的面孔。見到邵佑一點點微笑起來，對方甚至伸手，過來拉季寒川。課桌下，藉著書摞掩護，兩人的手悄無聲息地握在一起。邵佑一點點揉捏起季寒川的手指。

因為他的動作，季寒川指尖發麻，心臟微顫。他面板上帶起一點熱度，像是臉紅。

邵佑微微眯眼，口型說：壞孩子。

季寒川深呼吸：沒錯了。

就是他。

或許是受到什麼限制，不能直白與自己講話。

但邵佑的眼神、肢體動作，無一不在說明，他和“自己”有超出同學之誼的關係。

仔細回想，以邵佑上課時的態度、練習冊上的一個個紅勾，還有老師對他的態度。他根本不應該出現在這間教室。

相比之下，那些老師看自己，態度最壞的，是語文課張老師，一臉自己帶壞邵佑。好一點的，就是上面的禿頭班主任，但也是時不時嘆口氣，顯得很恨鐵不成鋼。

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