，”宋紋抬頭看向越鶴軒，一副嬌俏小女生的模樣，“怎麼樣？”

宋紋是偏可愛嬌小型別的長相，這麼抬眼乖巧一笑，倒也真是可愛。

越鶴軒雖然心中懷疑，但也抓不到這種微妙詭異反應的來源，於是便也點了點頭，隨宋紋所說。

宋紋的數學課本非常乾淨，甚至連聽課時應該有的勾畫痕跡都沒有。

——畢竟這人平時上課的時候, 也從來不聽課。只顧著環視整個教室, 回憶每個同學的未來, 思考自己應該和哪些人打好關係，而哪些人不配與她交際。

宋紋一邊緊張地對照數學課本上的公式，一邊結結巴巴地為越鶴軒講解這道數學題，心跳險些飆到一百八十邁。

在一番前言不搭後語的思路解析之後，宋紋硬著頭皮吐出了個答案，並且便說邊翻了翻參考答案。確定兩者答案一致之後，她才猛地鬆了一口氣。

宋紋來附帶越鶴軒數學，本來是想培養和對方的感情。

結果現在嘛……大腦一片混亂、記憶裡起伏型波動的宋紋負責教；‘我駭客我股神，但我考試不及格’的越鶴軒負責學。

……一個敢教，一個敢學。這兩個人也真是天生一對，應該也去結緣神社裡上柱香，祈求鎖死，長長久久地在一起，別禍害別人。

自從經歷了上一次月考成績的沉重打擊之後，越鶴軒對自己的學習能力產生了極大的動搖和挫敗感。

對於越鶴軒來說，他可以假裝平庸、扮豬吃老虎，但是絕對不能真的失敗。

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