, 或者他們學校的聯絡方式？”

辛也有的是。為了陳秀麗，他把張錦超父子的資料都蒐集了個遍。辛也看向裴硯, 裴硯的臉龐輪廓融化在青白色的路燈光裡, 模糊得像是畫報上海上日出時的地平線。於是他說：“有的。”

裴硯就看過來, 會心一笑, 眼底難得的有屬於他這個年紀的男孩子調皮搗蛋的狡黠，“我都沒怎麼玩過惡作劇, 從小到大好像都是這樣。你呢？”

辛也不知為何, 也跟著笑，“還好。我不太會。”能打回去的，他從來不繞繞彎彎，弄惡作劇欺負人。他懶得這麼麻煩。

裴硯挑眉：“那今天一起試試？”

“好。”

達成一致目標，兩人開始了明確的分工。裴硯負責拍影片和拍照片, 辛也負責把張樂平的父親張錦超、學校班主任、班級同學等等人的聯絡方式一一找出來。

裴硯發給班主任和學校的，是把女生簡單馬賽克後的影片和照片。配字是：老師您好，我是張樂平的同學。張樂平同學可能在女票女昌。希望老師介入調查。

裴硯發給班級同學的，這是女生被馬賽克後兩人姿勢親密引人遐想的照片。裴硯的配字是：勁爆勁爆！張樂平這周的週日在女票女昌！

裴硯發給張樂平他父親的，是女生被馬賽克後的所有影片和照片。但什麼字都沒有配。

裴硯每發一個，就給辛也看一下。辛也一邊看一邊點頭偶爾幫忙修修圖。這個亦真亦假的訊息，倒是能給張樂平找不少麻煩。裴硯說：“一報還一報。他造謠你母親，我們就造謠他。剛剛好。”

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