們共同上幼兒班期間展開的，後來關係或是因為家族間的聯絡變得更加深厚，或是在上福斯學院以至於大陸學院期間因為共同的任務而變得更加親密，或是相互合作參加過學院試煉，種族試煉而成為可以相互信任的朋友。

無論如何，幼兒班的存在不光是長老院為了啟蒙新一代血族，讓他們變得更加優秀，更是為各個家族下一代掌權人之間提供了一個開展友誼的平臺。而長老院作為一個地位特殊的權力機構，能把孩子送到幾位長老身邊接受教育也算是一種榮耀，要知道並不是所有的幼崽都有進入長老院學習的資格。！

不過總有某些特別一點的小盆友，有權利對著旁人趨之若鶩的幼兒班挑三揀四，來得不情不願。比如說近萬年前還是個小崽崽的愛德華小盆友，年幼的親王殿下從小就是個不安分且十分高冷的死孩子精，對他來說在長老院和一群嘰嘰喳喳的小呆瓜一起做遊戲簡直蠢透了！還不如自己學習魔法和找侍衛們對戰有意思。

又比如說死小孩長大以後憑著天生超強的戰鬥意志成了位高權重的親王，然後被幸運女神砸中了頭，養了個比他小時候更難搞的崽崽——頂著神寵這樣高大上的頭銜，卻一點都不高貴冷淡的熊孩子卡爾。

嬌嬌氣氣又擅長撒嬌使壞的小人魚什麼的，簡直比幼年的高冷親王還難搞！至少對著武力值還沒長成的幼年親王，當年教導過他的長老們還能：呸呸呸，竟然不停長老的話，裝逼的死孩子最討厭了！而對於眨巴著金色大眼睛，滿臉無辜搗亂的小人魚，如今的大長老只能心軟軟的：麼麼麼，小寶寶還小不懂事，搗個亂完全可以原諒嘛！

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