“那歌詞的意思就是‘我’很喪，然後在迷茫之中遇見了一隻同樣被生活毒打的鶇鳥——它‘羽毛被陣風吹亂’——可以指代一個生活也不如意的女孩與‘我’相遇，然後樂觀開朗的女孩帶來了陽光和希望？這樣？”

樂觀開朗的女孩帶來了陽光和希望？

荀繁在心中重複了一遍，不置可否的想到：與其說是帶來了陽光和希望，倒不如說，她帶來的全是疑問——

那為它所知，而不為我所知曉的重要之物……

能令她在絕境之中依然滿懷希望努力的，到底是什麼？

“總之，”隊友提議道：“我們先唱一遍試試看吧。”

又有人迷惑的問道：“鶇鳥是什麼鳥啊？把女孩子比作鶇鳥，萬一這種鳥很醜怎麼辦？”

“不會。”荀繁說，“鶇鳥是一種‘美形貌’，唱歌很好聽的鳥。”

對方頓時驚訝道：“繁哥你連這個都知道？”

荀繁看了一眼不遠處的一位工作人員——他剛剛搜尋過這個字。

另一個人又笑道：“不過說是好鳥，但鶇這個字總讓人想到烏鴉什麼的……”

一群人說說笑笑，最後其實也沒有更改的權力，便很快練習了起來。

沒過一會兒，主唱導師便推門而入，開始了今天的輔導時間。

他聽完荀繁唱完，就忍不住抬起頭來，面露驚喜之色：“很好很好，這一次特別好，尤其是你，荀繁。我來之前最擔心的就是你。你的技巧很好，但是聲音裡總是沒有什麼感情，唱快歌可能還可以掩飾一二，可是慢歌就會讓人很齣戲。其他人的聲音裡也許多多少少有些瑕疵，但是給人的感覺是……”

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