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澄衷學堂一年半的求學生活，給了胡適如此豐厚的人生獎賞，讓胡適縈念於心，不盡感激。成名之後，他曾兩次撰文，親切回顧在澄衷的學習生活，感恩之情，溢於言表。他還先後三次回母校視察、演講，其溫厚謙和的形象、睿智深邃的思想，深深烙印在澄衷師生的心中。

1936年4月，胡適在《敬賀母校卅五週年紀念》中感慨：“我離開澄衷整整30年了。但我現在回憶那一年半的光陰，我還覺得那是我幼年最得益的時期。”

但是，胡適在澄衷學堂同樣沒拿到畢業證書，因為沒等到畢業，他便憤然離開了。

不是學得好好的嗎？怎麼回事？

所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。胡適轉入澄衷學堂與白振民有關，離開澄衷學堂也與白振民有關。

白振民，名作霖，江蘇南通人，上海南洋公學首批師範生。先後在澄衷學堂任副教長、總教長、校長。前邊提到過，白振民與胡適的二哥胡紹之是同學，可以說胡適就因為這一層關係，才很容易就進入了澄衷學堂。

如前文所說，胡適熱衷於社團活動，喜歡學生活動。他在澄衷學堂發起組織或參與的學生自治團體有集益會、學藝會、理化研究會、算術研究會等近10個。當然，投入時間和精力較多的是閱書社、自治會等。作為總教長或校長，白振民對社團活動、學生自治等，是相對認同和重視的。

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