。

但是自己學生有了上進心，田原願意幫忙，多學習一些知識總是有好處的。於是田原在一次下課之後走到了王明浩的身邊，“記單詞不是像你這樣死記硬背的，要音形意結合起來。你可以試試一邊抄寫一遍讀著單詞這樣記憶，還有就是記憶也是有周期的，同樣的內容每天兩次，多重複幾天，可能會有收穫。”

田原已經走出教室了，王明浩這才反應慢半拍很是詫異的抬起頭來，剛才是老師在教他應該怎樣記單詞。老師既然也肯指點自己，是不是說明自己還沒有到不可救藥的地步，自己現在開始學習還不算太晚，還有機會。

因為田原的幾句話，王明浩就像打了雞血一樣興奮，感覺全身充滿裡能量。田原也沒想到自己小小的善意，帶給了王明浩多大的勇氣。

晚上放學，王明浩也不再像從前兩手空空的回家，他帶著課本和練習冊回家。表妹給自己圈定了一些背誦記憶類的題目讓自己做，他今晚必須做完不能讓表妹失望。

一直到很晚，王明浩屋裡依然亮著燈。田曉文起夜發現兒子房間燈沒關以為是忘記了，結果走近才發現兒子趴在寫字檯上睡著了，旁邊是敞開的課本和練習冊。

這一刻，田曉文的眼淚不知不覺的流下來了。她激動，欣慰，由衷的歡喜，她的兒子竟然開始學習了，而且現在為了學習熬夜。

田曉文把兒子叫起來，王明浩迷迷糊糊的被扶著到床上躺下。田曉文給兒子蓋好被子，很是不捨的看了好幾眼才關上房間的燈離開。

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