然他保持這樣的形象大部分是為了給自己的行動打掩護，讓人完全不會將某些事懷疑到自己身上，但歪打正著，也合了這些小傢伙的心意，這就是意外之喜了。

而像湊過來的這個青年人這樣介於小孩子和成年人之間，年齡段有些尷尬的學生，會在接近自己之前，露出那樣的作態也是再正常不過。

藍染會注意到對方，只不過因為未曾經過系統的學習，還沒有學會如何收斂自己靈壓的青年身上，傳來的那股強大而溫和的靈壓，在新生之中有些罕見、讓他一時也有了點興趣罷了。

“上午好，藍染老師。”

擠進人群的青年臉上帶著羞澀的笑容，看上去似乎是有些靦腆內向的性格。

在藍染禮貌地迴應了他一句“上午好”之後，青年的眼睛都亮了起來。

他剋制又難掩激動地說：“藍染老師，您的字真的太出色了！是我見過的最出色的書道作品之一！我……我也想像您一樣寫出這麼優美的文字，請問……”

說到這裡，他似乎有些羞窘，不知道接下來的話該不該繼續說下去。

藍染想了想，覺得不外乎就是求指點之類的，正巧他今天心情不錯，也有耐心陪這些學生演一演師生和睦的戲碼，於是就略帶鼓勵地對這個年輕人笑了笑，果然，對方臉色微微泛紅，在接收到了他的鼓勵之意後，勇敢地說出了自己的請求：

“請問，能有幸得到您的幾張親筆簽名嗎？我……我想對照著進行書道的練習！”

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