的課本你就輕鬆了。”

“老師說這次期末考可以當做中考的一個參考資料，你看我在縣裡的排名，中等靠後。你也說考試看運氣了，這次英語是運氣好, 那下次呢，我英語其實很一般。”

林延程覺得岑曦想法變了很多，可能是因為真的長大了吧。哪像小時候她說要考那個考這個，彷彿一切皆有可能，而不是像現在，用最真實的資料判斷可能性。

回去以後林延程把她的卷子仔仔細細看了一遍，把岑曦不懂的知識點拎了出來，整理出幾頁紙。第二天老早就把岑曦叫起床，在冬日的晨霧中，拉著岑曦開始惡補。

班主任連班裡成績倒數的學生都沒放棄，岑曦還可以，為什麼要自暴自棄。而且林延程聽過很多關於本地技校的傳聞，去了那裡的學生都很容易學壞，那是個連傻子都能進去的學校。

而市裡的中專，五花八門很多，如果岑曦去的話，他們可能真的會慢慢斷了聯絡。他不在岑曦身邊的話她會不會什麼都找不到方向？她會不會認識不好的人被帶壞？

他想和岑曦走在同一個節奏上，一起經歷高中，大學，一起接受好的教育。也許好的學歷以後也不一定能有什麼大成就，但在這個過程裡他們感受的，接觸的思想一定是很寶貴的東西。

岑曦連續起了十來個早後有點憋不住了，寒假都不能睡懶覺，真的痛苦。

她祈求林延程給她放一個週末休息一下，但遭到了林延程的無情拒絕。岑曦擰巴起來，和他置氣。

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