喜悅裡，她覺得自己好像終於不算那麼普通和碌碌無為，好像終於能夠趕得上一點點李星雨和林延程。

這是很奇怪的一種思想，她從前從沒有過。

從小到大，林延程多優秀啊，可她從來都不覺得她不讀書有什麼不好的，他優秀就優秀唄，週末的時候兩個人還不是一樣玩的很開心。

但這半年的相處裡，她的想法變了。

從小一起長大的林延程成績優異，是班長，自己新交的朋友也很優秀，是副班長，班裡最優秀的兩個人是她最好的朋友，這讓她有了壓力，她想做一個配得上他們的人。

如果能一起閃閃發光，那就真的太美好了。

…..

也是從這學期開始，縣裡開始向每個學校發放優秀作文月刊，上頭的作文都是縣裡初高中的作文，取材於月考，期中期末考的優秀作文。

語文老師會拿出一節課的時候單獨給他們講上頭的優秀作文。

岑曦的作文一直寫的不錯，上學期兩次考試成績都不低，但很遺憾，上頭沒有她的作文。別說她了，他們紅楓小學一篇都沒有。

等到這學期期中考試時岑曦寫的格外認真，她很想登一次作文集。

但她覺得這比當上宣傳委員更難。

週末和林延程一起寫作業時她還看了林延程的作文字，她覺得林延程的還沒有她寫的好。

這一點，林延程承認的。

也許小學時看不出很大的差距，而老師的重點也在於培養他們的寫作習慣和用詞造句。初中就不一樣了，800字的作文講究架構和體裁，再是好的遣詞造句。

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