怪不得李教諭提醒了他們這句話。

原來是早已經釋放了善意。

過了一會兒人到齊了，李教諭便冷聲說：“我這個人一向會提前到半個時辰，昨天是因為有事耽擱，不過一般都是如此，以後要做好準備。”

之後的李教諭上了詩賦的課程，不過顯然的是，李教諭更注重對理論的講解。

對於文人所描繪的美好意境，講解的甚少。

喬庭淵聽得認真。

很快。

李教諭說：“這節課提前上了半個時辰，現在提前下學。

“我還是會留在這裡，接下來的時間可以自行讀書，可以離開。”

班裡的同學很是吃驚。

往常只是提前半個時辰下課，但李教諭留下還是頭一回的事。

空氣裡瀰漫著一股嚴肅的氛圍。誰也不敢先走一步。

喬庭淵拿出了律法的書，他現在與律法死磕上了。

林滁看到了，寫了一張紙條提醒他。

-----別忘了四書五經。

喬庭淵默默點頭，然後笑了笑。

為什麼喬庭淵會和律法槓上，說到底還是文化差異的不同。

有一些本朝的法律，他並不能夠詳細的理解來由。

喬庭淵一頁頁的拿著炭筆做著記號，他端坐著，在人群之中顯得格外顯眼。

到了正常快下課的時間，李教諭忽然走到喬庭淵的身旁，他看著喬庭淵打下的記號。

“這裡的意思是-----主動去做及被迫而為的，是根據各種情況而定。”

李教諭細心地為喬庭淵講解著，不時地迴應著喬庭淵提出來的疑問。

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