才說的律法，悄聲說：“我那天買多了，想著放在家裡浪費，我就把它帶來了，說不定能用上。”

“沒想到還真用上。”沈近存眉飛色舞的挑了挑眉。

喬庭淵懷裡是被沈近存塞的律法書，他心裡有數，只是搖了搖頭，“我今天帶了青團來。”

沈近存給了一個“我懂得”的眼神，笑嘻嘻的去了學堂。

學堂裡已然坐了三四排的童生，都默默的拿著書在看。

喬庭淵仔細看了一圈兒也沒看見先生的身影，想來是他們來晚了，應該已經交代過了事情出去了。

陳夫子的其他學生向幾個人招手，一行人便聚堆落座。

沈近存向那些先來的人打聽了半天的訊息，一直壓著嗓子小聲說話。

好半天他才轉過頭，說：“好像和我想的不太一樣。”

喬庭淵也聽了半天，聽得大概清楚了學堂裡童生的情況。

兩位教諭更專注於四書五經的講解，以及詩詞歌賦的培養，對於律法和算學這種小分數的題屬於放養狀態。

會就會，不會也就別想著自己想出來的狀態。

喬庭淵撐著臉，雖說四書五經講解是好事情，算學他也可以自己解決。

但是律法——

喬庭淵撓了撓頭，他不能就這樣放棄律法的分數。

即便律法只佔了一小部分。

凡事盡善盡美。

沈近存和他挨著坐，他悄聲說：“庭淵啊，我的算學就交給你了，你的算學我就沒見到你算不出來的時候。”

“可是律法——”

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