早上還在那裡睡著，楚清的嫌疑不就小了嗎？她說了什麼，她說她睡覺之後沒再見過楚清了，第二天早上楚清也應該起的早走的早，她們一家都沒看見。”

言語表面想表達的意思並不是表述者內心真正的想法，但掌握了話術，同樣能用語言上的暗示讓對方明白。方可棠之前上心理催眠課的時候學過很多這方面的表述方法，其中有一種方法叫做主動示弱，假示同情。

他繼續給何萌分析尚莉莉的心理：“你看，假設我們現在用反向思維來辯證，那尚莉莉這樣說做到了這幾點。第一，我們在和她交談的同時給她貼上了心善，樸實的標籤，認為她容易相信他人，可能被楚清利用了。第二，她這樣更讓我們懷疑楚清在凌晨與六點半之前到底做了什麼。而且，我們會認為就算楚清在這之間做了什麼也與她毫無關係。”

“她說的話讓我們更懷疑楚清了對不對，那也可能這才是她真正的目的呢？呃不過也可能她只是實話實說，確實覺得楚清是個好孩子，也確實起床後沒見過楚清。我只是這樣猜猜。”方可棠突然慫了，不敢說的太肯定。

何萌有些驚訝：“不錯呀，頗有顧老師的風範。我發現徐隊在的時候和不在的時候你完全是兩個人啊。”

方可棠不好意思的撓撓頭：“徐季他平時想什麼都快，他一在我身邊我就不大樂意用腦子了，聽他的話就對了。現在不是得自己想嘛。”

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