活一定會慢慢改善的。

有了教室，有了桌椅，又從部落裡一些經驗豐富的人中選出一些人，他們負責教授狩獵技巧，還選了一個女人教這些孩子各種生活常識，這個任務交給了綠竹，她的年齡大懂得東西多，章越也算其中一個老師，教授算數知識和一些簡易常用的字。

寬敞的竹屋子裡，擺放了五列整齊的桌椅，每一列有十排，座位上由低到高的坐上了一臉好奇新鮮的孩子們，後面幾排座位原本應該是空的，也被一些想著觀摩學習的大人們佔據了，可謂是座無虛席，滿座了。

沒有課本，沒有固定教程，由各位老師自由發揮。一開始人們都覺得有些抹不開，而且也不知道該從什麼地方開始講起，一時間有些冷場。

最後還是章越作為建議者，率先登上講臺，給孩子們上了一節算數課，第一次上課，他也沒想著講什麼太深的東西，主要的目的是起個示範作用，給將要講課的老師們做個掩飾。他在黑板上寫上了十個阿拉伯數字，從零到九，然後拿著一根竹竿做的教鞭，依次給孩子們指出，然後領著孩子們從頭唸了一遍，還伸出手，依次伸出手指，形態並茂的講解每一個數字代表的意思。

孩子們第一次見過這樣的圖畫圖號，各個都很好奇的，有的已經拿著小竹條在桌滿上擺好的沙盤上模仿的寫出來。小竹條和沙盤都是章越想出來暫時替代紙和筆，供孩子們在課堂上模仿練習用的。

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