一整套卷子坐下來，從前翻到後, 哪裡有對答案的心思, 其實就是逗一逗原允而已。不過他發現原允的字跡——和上一世今昭的一模一樣，容完不由得有些怔忡，鋒芒畢露, 字刃穿透紙張，摸上去彷彿能割傷人。

不過他很快回過神來，將正確答案全都抄寫上，待會兒老師講課的時候好聽講。怎麼著他這一世也得高中畢業, 順利考上大學吧, 要是隻靠系統的話，那就真的不學無術了。

老師開始講卷子的時候, 容完急匆匆地把最後一頁抄完, 然後遞回去還給原允。原允並不催促他, 接過去後，什麼也沒說，照常做自己的事情。

但接下來，老師一邊講課，容完一邊時不時將腦袋湊過去看看他卷子上的一些步驟，他雖然渾身僵硬，卻也抿著嘴唇讓開，稍稍靠近牆，讓容完看個夠。他總是如一根緊繃的弦，抗拒他人的接觸，但此時對容完的接觸，卻稍稍能容忍一些了。

班上其他人頻繁回頭，眼中驚駭不言而喻——

這可是三班的活閻王，平時冷漠至極，誰敢招惹他啊，別說招惹了，就算是發作業的時候都你推我我推搡你，才找個送死鬼給他遞過去。

但校草這才來多久，就跟他混熟了？

還哥倆好的開始同看一張卷子了？

容完倒是無所謂同學們的眼光，反正在學校裡他和原允又沒有什麼過分親密的舉動，同學和老師們就算覺得詫異，也只會以為這是純潔的友誼而已。又上了兩節課，英語老師走進來，讓大家把耳機和聽力機拿出來，是要把考試的英語聽力重新聽兩遍。

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