獨F班，在座所有人都經歷過賀臨面無表情評“F”的情景，光是“賀臨”兩個字就足以引發創傷後應激障礙，班會弄得像班主任訓話，各個成員都噤若寒蟬。

這一次也不例外。

隔壁C班都已經開始唱唱跳跳了，不遠處的B班也一片歡聲笑語，而F班還是很安靜。

這種時候，如果賀臨不開口，那就是大型靜坐現場。

於是賀臨開口說道：“我們班這次走了15個人，剩下的人……”

他簡短地總結了一下F班的現況，又具體地對個別成員作出了針對性指導。

平心而論，賀臨做導師相當盡責，公演他也有看，而且專注F班成員，每一個都有仔細觀察，而且做了筆記。

俞酌搬個小板凳坐在後排，就像學生時代不守紀律的問題學生，一邊聽一邊從兜裡掏糖吃。

林未竟將手繞到背後，扯了扯俞酌的衣襬，用微弱的氣音說：“偶像也給我一個。”

旁邊的人眼巴巴地望著，礙於隔得太遠，不太好說出口。

俞酌抓出一把來，讓林未竟挨個傳過去。

一分鐘不到，最後一排人手一顆糖，各個嘴巴里鼓鼓的。

“後排，”賀臨冷不丁地轉移話題，“吃糖的。”

林未竟等人火速將糖藏在舌頭底下。

俞酌也假裝無事發生，還特別鎮定地左右望了望。

“你，”賀臨直接點名，“俞酌。”

俞酌咬碎嘴裡的糖嚥下去，慢慢悠悠站起來，“怎麼？”

賀臨沒說話，表情卻像在問“你還好意思問我怎麼了”。

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