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這大概就是時優良的魅力，他總能為身邊的人帶來快樂，那些看似任性沒腦子的行為，從一個天才的身上展現出來，就讓人覺得：“原來天才也有這麼可愛的一面。”

很多事情，不同的人做出來是不同的，這是文林夕、陳雅等人在遇到時優良之後的感觸。

時優良身上的事情，如果是別的人來做，絕對會很讓人討厭，可是時優良來做，就讓人覺得：“天才竟然有這樣的一面，實在太可愛了。”

可是，真的可愛嗎？當然不是，於社會大環境而言，時優良是那個被拋棄在角落裡，深淵裡的棄兒。只有文林夕這樣的少數人，才會跟他接觸，但是跟他接觸的人都會覺得：“原來這傢伙是這樣的人，是個值得交往的朋友。”

這就是時優良的魅力。

當然，時優良自己或許並不知道。

也可能是知道的。

東琳還記得時優良這樣說過：“犯傻分為故意的和無意的。”

那麼，時優良到底是故意在犯傻還是無意間這樣做了而已呢？誰也不知道。

就連東琳也不知道，東琳記得有個這樣的事情：初三的時候她曾問過時優良：“為什麼要這麼做，不覺得很傻嗎？”

時優良回答她：“這世上的人，世上的事，聰明還是傻子，誰規定的。誰也沒有規定，只是世俗的眼光給人打上了這些烙印。”

這句話是什麼意思，到今天東琳也沒有完全理解，東琳只是明白了一件事，那就是時優良見到了她不曾見過的世界。

這個世界有多深，有多遠，東琳想過，但是他不願意過多的在意，因為東琳知道，時優良的世界是獨立於這個世界之外的，如果她貿然的闖進去，只會破壞了這個世界原有的規則。

時優良需要維護這個世界的規則，如果東琳破壞了，那麼東琳跟時優良，就會走向兩個不同的世界。因為對於入侵者，會被無情的排斥，哪怕這個入侵者並沒有惡意。這是人類的共性，從人類誕生之初，這種共性就一直侵襲著人的全部。

東琳對時優良很瞭解，她知道時優良不允許別人侵襲他的世界，即便是東琳也不行。或者說，就算是父母也不行。

當然，東琳對這部分世界並非全不知曉。東琳曾經見過，在優良獨立的自由的世界裡，活著一個跟時優良一眼，卻又完全不一樣的人，他好像是被關在那裡的，又好像是自願的鎖在了房子裡。

東琳問過時優良：“你為什麼要把自己所在那樣一個地方？”

時優良說：“這個世界很大，有很多我沒有見過的事情，甚至窮極一生也不可能見到的事情，我把自己的一部分留在未知之處，以思考這個時空究竟是怎樣的存在。”

當時東琳覺得很好笑。‘思考這個時空是怎麼樣的存在。’這樣的話從一個只有十四歲的小孩子口中說出來，實在是讓人無法不笑。

可是很快，她就笑不出來了，因為她知道了時優良是認真的，他是真的在思考這些問題，這些東琳想都沒想過的問題，這些本不該屬於他們這個年紀，本不該思考的問題。

那時候東琳常常在想，人是不是真的存在著前世和今生，而時優良保留了前世的記憶，前世未完成的願望，要在今生做出結果。

如果有前世今生的話，時優良的前世是什麼樣的呢，他是保留了前一世的記憶，還是好幾個人生的記憶呢？

就此，東琳還問過時優良。

不過，被時優良無情的嘲笑了。

時優良嘲笑東琳：“看多了？都變得這麼傻了。人的生命只有一次，這個世界也不存在靈魂，今生就是唯一，不會有來世，也不會有前身。”

東琳問：“那你怎麼想這些問題，你還這麼小。”

時優良說：“因為人的生命只有一次。”

東琳抓狂，揍了他兩拳：“你給我說人話，什麼叫因為人的生命只有一次，鬼才聽得懂。”

時優良沒心沒肺的笑了，告訴東琳說：“我也不知道，就是看到這方面的書，就很感興趣，然後就找了很多資料，最後發現這個時空是怎樣的存在這個問題，還沒有一個算得上答案的答案，所以我就決定自己思考了。”

是這樣的理由嗎？東琳那時候完全不能理解，不止是東琳，就連時優良的父母，已經其他的人都不能理解。

雖然他們不知道時優良藏起來的世界，但是時優良的種種行為，曾一度讓家裡擔心不已。總害怕這孩子將來成為不能適應社會的寄生蟲。

為了治好時優良廢宅的病，父母帶著他看了心理醫生，也曾帶著他去各種熱鬧的場合，但是完全都看不到效果。

時優良的成長是一夜之間的，一夜之間從一個只知道玩耍的小孩子成長為一個深沉的智者。

當他開始思考‘存在’這個問題的時候，他就不再是那個只知道玩耍的小孩子了。他的成長有多快呢，從一個只知道玩耍的小孩子成長為一個智者之間，只用了幾天的時間。

花費的這幾天，他所做的事情，就是把房間清理出來，原本放著奇奇怪怪的東西的地方，都擺上了書架，然後書架上都放滿了書。這些書，是他用了自己所有的積蓄買的，每一本都編了序號，他從一號開始看，不驕不躁的，一本一本的。

一百多本書，時優良看了很長的時間，從上初中不久就開始，一直到初三的暑假，原先的一百多本增加到了三百多本，雖然不是每一本他都看過了，但是每一本書時優良都能大致講清楚。

初三的暑假，第一天時優良就讓東琳吃驚不小，因為時優良告訴她：“這次的試卷很簡單，不知道會出多少滿分。”

但是，同為考生的東琳卻覺得試卷其實有點難，好幾道題完全不在她能力範圍之內，超過一半的是似懂非懂的。

那時候，東琳被時優良的話嚇得不輕，連忙打電話問了其餘的同學，聽到其他人也說‘正式的考試果然比平時要難的時候，她才放心下來。’

而更為讓東琳吃驚的，是成績出來之後，因為真的像時優良說的一樣，他覺得很簡單。證據就是他拿了很多個滿分。

雖然拿滿分這樣的事情對時優良來說已經不是什麼稀奇的事情，可是這次的考試，作為一場升學考試，能夠拿滿分的絕對不簡單，全校能夠全科滿分的僅有一人，僅有時優良一人。

而且，這是建校史上唯一的一次有人能夠拿全科滿分。因為這個全科滿分的學生，學校甚至開了研討會，就是將他送去更專業的學校，還是請他留在本校做了激勵的討論。

不過，這場討論的結果是毫無意義的，因為時優良並沒有聽從他們的討論，時優良沒有接受去更好的學校的建議，也沒有接受學校可以讓他去各大學府遊學的條件，唯一從學校拿到的好處，也就是在學校旁邊租了一套房子，學校承擔了一部分費用。

當時，這對時優良來說，從宏觀來說應該是理所當然的，因為他是學年第一，也是學校有史以來的第一，所以的話，他應該有這樣的特權。

在這個實力代表了一切的社會，時優良有著可以獲得所有的特權的實力。

至少，在這所學校是這樣的。

在這所學校裡，無論天賦還是努力，都沒有人比得上時優良。

或許有人會說時優良並不努力，是的，從宏觀上來說是的，他在課上看課外書，也不聽老師講題。但是誰想過呢，時優良會這樣做，是因為他已經有了這麼做的實力，在老師講題之前，時優良已經看過所有的題目，把所有的問題都解開了。

別人在聊天的時候，別人在打鬧的時候，別人在戀愛的時候，時優良都只做一件事，那就是努力。努力的學習、看書。

她把做閒事的時間都省了，把所有的的時間都用在努力上，所以他比所有人都要優秀。

時優良就曾對東琳說：“每一個優秀的人，都是經過千錘百煉，經過地獄和生死的，沒有人可以簡單地跳躍到天上。”

不過，這些話對東琳來說用處不大，大概也就是聽的時候有一絲想要努力的想法，隨即就不知道拋向何處了。

東琳雖然跟時優良是青梅竹馬，但卻不是時優良這樣的具有天才潛力的怪獸。

相較於成為時優良這樣的人，東琳更願意做一個俗人，庸俗的活著。跟所有普通的女生一樣，為了家庭和丈夫努力的活著。

這是絕大多數人的想法，庸俗的活著就好，至於英雄，帶著崇拜的心思去看。

想要做英雄和崇拜英雄，這是完全不同的兩個面。

崇拜英雄，對大多數人來說是生命存在的一個意義，是為了生活得更加有意義。而想要成為英雄，不僅要有相當的決心，還需要有足夠的努力和忍耐力。

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