承之輩，字字不離譚盛禮有高雅的情操，嚮往古人寄情山水的舒適...譚盛禮笑而不語，不過給他們佈置了以勞作為題寫首詩，他們高興不已。

時光漫漫，譚盛禮問候了所有人，等日頭偏西，又領著他們繼續勞作，真正堅持的人多，不少人學那幾個稱病偷懶的學生在旁邊坐著冷眼旁觀，譚盛禮看在眼裡但不批評他們，回城時，叮囑他們好好休息，明天得繼續來。

學生們哀嚎不已，便是幾個教書先生都頗有微詞，偷偷議論譚盛禮去新官上任三把火，譚盛禮在民間很有威望，進國子監這般張揚怕不是為自己博個好名聲？

可恨拉他們做墊腳石。

心有不滿，翌日索性故意找藉口告假，同時，請假的學生也有不少，譚盛禮並不在意，每天引導大家做事，起初是除草，然後是鋤地，丈量土地的尺寸，除草鋤地沒什麼，丈量土地的尺寸就有點玄乎，因為譚盛禮是以步伐丈量的，沿東走幾十步，沿西走幾十步，沿北走幾十步，沿南走幾十步，然後就知道土地的尺寸了。

驚得在場的學生紛紛效仿，於是，譚盛禮給他們佈置了新的功課，隨意指著田間某塊地，給明確的尺寸，問他們要走多少步。

功課輕鬆，學生們感興趣得很，除此，譚盛禮還問他們地裡有多少株莊稼等等，引來許多學生圍觀，包括京裡的讀書人，以往天天在家苦讀，自從譚盛禮說他們也能跟著來勞作，為揣測譚盛禮用意硬是咬牙堅持下來，到後邊，慢慢感受到譚盛禮授課的方式，愈發心甘情願的跟著。

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