不時會挑以前四季試裡的題，如果沒看過，審題容易出錯，功課完成得不好會受罰，看書後明確知道題目意思，思路清晰，功課不會差到哪兒去，有什麼理由不看呢？

心裡清楚怎麼回事，卻沒人站起來回答譚盛禮的問題，害怕告訴譚盛禮以後老師不以四季試的題作為功課，那他們就有得愁了，因此默契的保持著沉默。

四周安安靜靜的，有鳥兒落在窗欞上，顫著腦袋好奇地張望著。

靜默許久，譚盛禮出聲打破了沉默，不過他跳開剛才的問題說起又一件事，“此書沒有署名未免遺憾，今日起，再有類似的書籍署上謄抄者的姓名吧。”

猝不及防地，鳥兒揮動著翅膀飛走，嘰嘰嘰叫了兩聲，眾人紛紛皺起眉頭，再看譚盛禮手裡的書，神色都不太好看，別聽同窗將這書背後的故事吹噓得天花亂墜，什麼文脈傳承，什麼前人栽樹...通通都是假的...這書能流傳下來不是先人憐惜後人學生，而是...先人做錯事被老師罰抄書...國子監沒有人專門謄抄書籍以供收藏，類似的書都是做錯事的學生抄的...

少年沒有細說的也是這事，本以為能糊弄過去，殊不知想多了。

“不...不用吧。”

罰抄書就夠丟臉的，再署上姓名供後邊的學生討論不是更丟臉嗎，學生們都不太贊成譚盛禮的做法，但人微言輕，哪兒管用啊，只見譚盛禮收起書，走向書桌的書箱，裡邊堆著厚厚的功課，是譚盛禮前幾日佈置的。

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