讓學生久等的人。”師者, 傳道授業解惑，師道傳承，承載於言行舉止，如果立身不正, 其他人跟著效仿，風氣就越來越差了。

世間多隨波逐流之人，如果風氣不正，人們就被帶歪了，長此以往，可想而知。

聽了譚盛禮的話，眾人陷入了沉思，老者點頭，“譚老爺說得對，我雖是個鄉野農夫，沒讀過書，我也覺得該是那樣的。”

話完，他雙手遞上自己的文章，“還請譚老爺指教。”

其餘人站著沒動，譚盛禮接過文章，問了幾句老者家的情況，鄉下人，兒子雖是秀才，並不是多富裕的人家，兒子想考舉人，得花錢買書買文章，開銷不小，聽到兩人談話，周圍的人回過神來，關於譚盛禮說的話，他們有在腦海裡短暫的想過，然而看周圍人都這麼做的，就跟著做了。

設身處地，換了他們是舉人老爺，好意思讓眾人等著不露面嗎？又或者對花錢的人區別待之？平心而論，他們不好意思，因為他們從其他地方而來，明白趕路何其不易，進城後不識路，方方面面打點都需要花錢，在陌生的城裡，舉步維艱，尋常百姓家根本消耗不起。

看他們若有所思，譚盛禮又道，“還望諸位莫忘初心。”

在場的讀書人，可能會考上舉人或者進士，記住今日等候的心情，莫讓不正確的風氣繼續盛行，諸位愧疚，拱手，“是。”

譚盛禮收了他們的文章，隨即走向旁邊茶鋪，開茶鋪的是對父子，看到譚盛禮朝這邊來激動得眼睛都不敢眨了，桌凳擦了又擦，生怕禮數不周得罪了譚盛禮，譚盛禮落座後，問他們有沒有筆，直接在這閱覽起眾人的文章來，讀書人喜不自勝，紛紛簇擁上前，而先前花錢託關係的讀書人自知上當，奔向還未遠去的男子，死纏爛打把文章和錢要了回來。

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