邏輯縝密，到最後不用譚盛禮說，趙鐵生自己都能說出答案，他拿過筆，照譚盛禮說的思路往下看，每道題都變得輕鬆很多，心底愈發欽佩譚盛禮的學識，想到什麼，他道，“譚老爺，你給幾位公子講課時我能否旁聽？”

他明算極差，將來回村教書恐無法教授透徹，為人師表，傳道授業解惑，自己尚有疑惑如何教學生？今有譚盛禮在，能學多少學多少，他懂得更多，學生們能從他這獲得的更多。

譚盛禮頷首，“歡迎至極。”

於是，趙鐵生調整了計劃，上午抄書，下午隨譚振興他們聽課，晚上完成譚盛禮佈置的功課，學習如逆水行舟不進則退，他不敢怠以輕視懶散之心，而是更認真刻苦，經常學至深夜，思路開明，受益匪淺，和譚盛禮說起都覺得不可思議。

譚盛禮解釋，“以往受院試限制，讀書習字都抱著考科舉的功利心，如今院試已過，心願已了，讀書自然更清晰。”

趙鐵生想想還真是這樣，如果在院試前要他學明算，定靜不下心來，“不管怎麼說，還是譚老爺講得好。”晦澀難懂的算題經譚盛禮分析後通俗易懂，連他都喜歡上明算了，從來不知，簡單的算數也有千奇百怪的形式。

“謬讚了。”

趙鐵生知他謙虛，不再阿諛奉承，而是說起另件事，“我看又有人送帖子來，你真不打算去？”譚盛禮父子同場，加之譚振業又是桐梓縣案首，訊息傳開，慕名而來拜訪的絡繹不絕，但譚盛禮閉門不見客，時日長了，難免給人孤高自傲的感覺，影響譚家名聲，趙鐵生道，“你若不愛熱鬧，讓振學代你去也成。”

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