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鄭星星最近失眠了，每日頂雙紅腫的眼睛上班，政務院上下幾乎人盡皆知。

梁洛他們的到來，一定程度上緩解了師資需求的壓力，但卻沒從根本上解決問題，各個學校也是勉強運轉。

鳳凰小學稍好一些，文科方面，大夏來的教授、博士們就夠了；理科方面王玄可以客串，也能滿足需求，但其他小學不行。

其中最缺的是數學老師，王玄填鴨式培養了十六名，卻有三十餘所小學要分，每個人都至少負責兩所學校的數學教學，每天跑斷腿。

大部分學校的校長還空缺著，學校的運轉靠個位數的教師、食堂廚子、環衛人員勉力維持。

要說吉祥近一年來，也透過不少非官方途徑進行人才引進，奈何願來著寥寥無幾，究其原因，盡是民間宣傳，未有官方參與，眾皆疑其可信度。

分管教育的王志自然知曉此事，可也有力使不上，從外領引進人才，他是力有不逮，最終，這個問題還是擺在了王玄的面前。

王玄並不後悔當初廣建校舍的選擇，先一步則步步先，教育拖不得，辦法總比困難多，解決了便是。

自從船廠的事敲定後，王玄便一直在思索著如何解決這個難題，他做的第一件事，就是調查。調查什麼？調查在大夏文人士子眼中，吉祥到底是何形象，若是吉祥公開高薪招募他們，是否有人願意前來。

調查的物件就是上一批的四百餘人，他們身份、地位都很符合，於是王玄便把二王子託付的二十餘人召集起來，開了個調研會議，另外要求鄭星星展開對其他人的調查。

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